2024年上海市初中学业水平考试于6月15日至17日举行。全市设16个考区、205个考点、4062个考场，约24.8万考生参加考试，其中初三考生约11.8万人。2020年上海义务教育阶段招生政策明确民办学校“超额”摇号，今年中考首日，“小升初”民办初中超额摇号后的首届初三生亮相。

考点外的“小惊喜”

初夏的早上，上海理工大学附属实验初级中学的门口，集合处的“小惊喜”给考点外的送考人群带来了笑声与掌声——上海市东辽阳中学的学生擎着一簇巨大的向日葵气球走进人群，原来，这是学校老师给考生精心准备的小礼物。

陈子洋是学校的年轻老师。中考前几天，她从网上购来材料，花了半天的时间组装了这样一个大大的向日葵——这个考点外的“显眼包”不仅给略显紧张的送考氛围带来欢声笑语，也向东辽阳中学的考生们传递着积极向上、永不言弃的力量，希望考生们在考试中发挥出自己的最佳水平，突破自我。

昨天一大早，徐汇区梅园中学考点外，西南位育中学初三年级组老师身穿印有“心想柿橙”（谐音：心想事成）的定制送考服，为考生们贴上印有“加油”字样的心形贴纸，祝福同学们考出精彩。

复旦实验中学的送考队伍由校长、书记带队，老师们手举精心准备的祝福牌：“语”出惊人、“数”一数二、“英”击长空、“理”直气壮、“化”难为易、“政”好全会、“跨”越自我……这些代表着各科老师衷心祝福的送考牌充满新意，也给孩子们带来了会心一笑。

在这决定性的一刻，他们不仅仅是老师，更是孩子们最坚实的后盾。

作文聚焦“成长”

今年的作文题是“我也是个取水人”。记者第一时间采访了相关专家，请他们点评今年的作文题。

市教育考试院专家认为，今年的中考作文题聚焦学生常见的“成长”主题。导语中的“每个人都在用各自的取水方式”提示学生注重个性化的成长体验，并用“一次次对未知事物的探寻”引导学生关注外部世界，感知当下生活，勤于思考、乐于实践。北虹高级中学语文组陈佳煜老师认为，试题以有关“水”的材料作为引子，通过“水”这一具体事物作为抽象概念的引领，既有足够的延伸性特征，有助于学生翱翔在思维的场域，同时又不是漫无边际的任意性概念，提醒学生在写作中要凝于成长中点滴的体悟。

语文特级教师沈红旗认为，“世界是一滩无形的水”，是个奇特并且贯穿全题的比喻，“各自的取水方式”自然要求每个作者表达出不同的价值取向和性格特征。延安初中语文备课组长姚瑶认为，就素材选择而言，命题者用“各自的方式”来鼓励学生的个性化选择。只要在成长主题之下，只要能够展现自己对生活、对世界的新认知、新发现，无论是自我的探索，还是借助他人之力的探索，甚至是受某个物品、某种技艺的激发，都值得下笔。

市教育考试院专家认为，导引材料中的“或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律”，启发学生可以“叙述经历”，可以“阐述观点”，也可以“抒发感情”，从而达到融合感性思维与理性思维的效果，回应了初中教材中的写作要求，促使学生将平时所学综合运用在写作过程中。（记者 许沁 龚洁芸 李蕾）